Дисграфија, или потешкоће са писањем, су - осим дислексије и дизортографије - чест узрок проблема у школи. Дакле, ако дете има нечитак рукопис, врло брзо се умори од писања, а уз то не воли да слика или црта, потребно је консултовати специјалисте да би се искључио овај поремећај. Сазнајте који су узроци и други симптоми дисграфије и који је њен третман.

Дисграфијаје делимичан или потпуни губитак способности графичког писања исправно. Као последица тога, рукопис особе са дисграфијом је нечитак. Треба напоменути да специфичнипроблеми писањанису повезани са интелектуалним развојем детета. Особе са дисграфијом немају никаквих дефицита у овом погледу. Развој је такође исправан у свим другим аспектима.

Дисграфија - узрокује

Дисграфија може бити резултат оштећења дела мозга одговорног за овладавање вештином писања. Остали неуролошки поремећаји укључују поремећаје слушних функција (тада се јављају проблеми у тумачењу информација које се чују), и визуелних (последица је смањење визуелне меморије, способности анализе визуелне анализе).

Дисграфију могу изазвати и поремећаји шаке: превелика напетост мишића (тзв. мишићни тонус), посебно прстију и ручног зглоба, неправилан хват за писање (тада дете погрешно држи оловку у руци) или трајно , неправилно писање везано за навику.

Такође занемаривање у образовању и поремећаји у развоју детета (нпр. моторне неурозе, психомоторна хиперактивност, поремећаји говора) могу изазвати дисграфију.

Дисграфија - симптоми

Карактеристичан симптом дисграфије је нечитко писање, што је резултат писања слова:

  • нетачно репродуковано, деформисано;
  • неравномерно нагнут од вертикале;
  • различитих величина унутар једне речи;
  • "дрхтање", са несигурном линијом;
  • без графичких елемената - дијакритичких знакова (као и знакова интерпункције - тачке, запете, цртице - унутар текста);
  • не уклапа се у редове;

Ако, поред ружног рукописа, дете развије и симптоме као нпр.нетачно, чврсто држање оловке, савијање страница током писања, невољност да сликате или пишете и брзо се умарате током писања, можете бити сигурни да имате дисграфију.

Заузврат, одрасли имају проблема са преношењем мисли на папир, као и са граматиком и синтаксом. Осим тога, писати је теже него говорити.

Дисграфија - типови

Поред тога, постоје три типа дисграфије, које се такође појављују:

Просторна дисграфија

  • нема правописних грешака у писаном тексту;
  • потешкоће настају приликом поновног писања/копирања другог текста;
  • долази до проблема са цртањем;

Дисграфија дислексије

  • појављује се огроман број правописних грешака;
  • звуци на крају речи постају безгласни (написани како их чујете);
  • поновно писање и копирање других текстова се обавља без грешака;
  • нема проблема са цртањем;

Моторна дисграфија

  • преписани текст садржи много грешака;
  • нема проблема са писањем диктираног текста;
  • долази до проблема са цртањем;

Дисграфија - лечење. Пример вежби писања

Решење проблема са дисграфијом су посебне вежбе, током којих ће вам бити потребни не само оловка и лист папира, већ и папир у боји, бојице, маркери, боје и пластелин. Ово ће учинити вежбе мање стресним и занимљивијим за ваше дете.

1. Цртање тзв Лењиве осмице - Користећи руке за праћење великих, слободних покрета у облику осмице кроз ваздух. 2. Цртање великих, слободних покрета (не обавезно осмица) на папиру бојицама, маркерима, четком, па чак и прстом претходно умоченим у боју. 3. Поновно цртање из шаблона. У почетку могу бити шаблони исечени од картона, на пример у облику срца, листа или дрвета. Касније можете користити пластичне шаблоне слова и бројева. 4. Задебљање контурних слика маркерима, бојицама, четком умоченом у боју (нпр. у бојанкама) 5. Наизменично фарбајте било који (лист папира, велики картон) и одређени (нпр. квадрат, круг) простор 6. Цртање шаблона у свесци тако да не прелазе линију. Линије могу да садрже и слова. 7. Копирање цртежа. На почетку можете себи помоћи паус папиром. Међутим, требало би да покушате да вратите слику из меморије касније. 8. Повезивање изабраних тачака континуалном линијом. Коначно, треба направити нацрт специфичног узорка. 9. Комплетни шаблони са словима абецеде 10. Везаслике са релевантним појмовима. Нацртајте неке предмете на парчету папира, на пример сунце, цвет, јелку, и напишите њихова имена испод. Затим замолите дете да комбинује слику са одговарајућим именом, а затим да је обоји (обоји одређени простор). Комбинујући речи са сликама, деца уче да правилно потписују предмете.

Категорија:

Здравље деце