Зашто је тинејџерима потребно поуздано сексуално образовање - познавање њихове физиологије или познавање метода контрацепције? Ако само да разликујемо исправно еротско и патолошко понашање. А са овим је јако лоше, јер наша деца "уче" да живе на интернету. Сазнајте шта ваше дете зна о сексу.
Тада се мало пажње посвећивалосексуалном образовању . Тренутна реалност, у којој се питања психосексуалног развоја умањује, и лак приступ свим врстама еротског и порнографског садржаја могу довести до тога да тинејџери развију деформисану, осакаћену визију сексуалности. Стални контакт са медијима може продужити неисправне и ризичне обрасце сексуалног понашања код младих, а то је реална опасност по њихово ментално и сексуално здравље. Дакле, потребно им је знање о сексуалности.
Коме то треба пренети? Родитељи то раде невољно јер најчешће нису у стању да искрено разговарају са децом о интимним стварима и генерално немају знања из ове области. Чини се да би проблем сексуалног васпитања требало решити увођењем факултативног предмета „Образовање за породични живот“ у школе. Његов програм обухвата теме везане за знање о људском сексуалном животу, принципе свесног и одговорног родитељства, методе и средства свесног размножавања.
Међутим, оваква питања су само део наставног плана и програма. Већина часова је посвећена темама које нису повезане са сексуалношћу, као што су применљиви морални принципи, етичке вредности или изградња односа са породицом. Наставу изводе педагози, наставници других предмета, катихете и свештенство. Међутим, ови људи не преносе увек поуздано знање, често зато што им недостаје адекватна припрема за то.
Такође се дешава да "контроверзне" теме (нпр. сексуално понашање, методе контроле рађања) карактерише поглед на свет. Сходно томе, тинејџери уче да је хитна контрацепција исто што и пилула за абортус, да је мастурбација лоша за њихово здравље и да кондом не штити од ХИВ-а. Оваквим часовима углавном недостаје атмосфера поштења и поверења, а млади не добијају увек одговоре на своја питања.Често ученици нису заинтересовани за такве активности јер им је непријатно да разговарају о сексу са својим учитељем. Дакле, резултати сексуалног васпитања које спроводе неспремне особе су лоши.
Најбржи извор знања о сексу - Интернет
Тинејџери који се осећају незадовољно знањем о сексу најчешће га траже на интернету. Међутим, тамо не налазе само погрешне информације, већ и порнографске материјале који их уче инструменталном приступу међуљудским односима и сексу. Они младим људима преносе обрасце еротског понашања, одвојени од емоција и осећања.
Проблем настаје када млади људи понављају такве обрасце. О чињеници да се то већ дешава сведочееротске игрицепопуларне међу средњошколцима, као што су "пробуди се" или "сунце" (девојчице леже у кругу, а дечаци мењају своје партнери с времена на време), што су одрасли шокирани.
Жалосно је што је за неку децу то само игра у којој не виде ништа неприкладно. Они такође не виде ништа лоше усекстингу , који шаље њихове голе фотографије електронским путем. Међутим, нису свесни последица тога. Ове врсте материјала понекад су доступни јавности од стране особе која их је примила, па је пут до драме веома кратак. Неки клинци, међутим, свесно објављују своје голе фотографије на интернету да би се појавили у окружењу, а понекад чак и размењују своје фотографије. Само добро спроведено сексуално образовање може исправити такво понашање.
Ко је сексуални едукатор?
Не само сексолози, психолози, гинеколози, већ и наставници су свесни проблема недовољног знања младих о сексуалности. Уопштено говорећи, они су симпатични према часовима сексуалног образовања које воде квалификовани едукатори који преносе знање о сексуалности на основу резултата поузданог и етичког истраживања.
Наставници нуде различите тематске блокове, као што су контрацепција, полно преносиве болести, сексуалне норме, сексуална асертивност, превенција сексуалног насиља. Након консултација са ученицима, школе бирају неке од њих или одлучују да спроведу целу ствар. Наставни план и програм је прилагођен узрасту деце. Одобрен је од стране представника ПНА и консултован са школом.
Учење стављања кондома на фантома се не одвија иза леђа наставника, а часови сексуалног васпитања су увек под њиховом контролом. Тинејџери су веома заинтересовани за њих, али родитељи не пристају увек да њихова деца учествују у њима. Разлог је понекад поглед на свет илинеповерење према људима ван школе и страх да такве активности могу довести до прераног започињања секса. У међувремену, недостатак знања узрокује непромишљено понашање.
месечник "Здровие"