Проблеми са мотивацијом код деце обично почињу када почну основну школу. То је период промене главне активности у њиховом животу, а то је била игра у вртићу, у учење у школи. Ово има бројне последице по младе људе - они су суочени са много више захтева и обавеза него раније.

Нека деца тешко подносе ове изазове јер још немају вештине за то. Други се носе са својим новим обавезама, али се осећају напето и под стресом. Наравно, има и оних који глатко и готово безболно улазе у нови период у животу. Оно што им је заједничко је већи или мањи напор који морају да уложе да би се суочили са новим изазовима, односно потребна им је мотивација, јер мотивација није ништа друго до покретачка снага иза нас.

Зашто нам је потребна мотивација?

То је мотивација која нас тера да се понашамо на одређени начин у датој ситуацији. Мотивацију треба посматрати не као особину која или постоји или не постоји, већ као одређену врсту енергије која увек прати дете, али је некада јача а некада слабија, а некада није нужно усмерена на активност коју родитељи тренутно обављају. интересују. Дакле, нема деце без мотивације, вреди запамтити да се деци не лепе етикете: „Љен си, ниси мотивисан“. Такво додељивање улога свакоме увек има негативне ефекте – с једне стране ограничава родитеље, онемогућава их да сагледају пуну слику свог детета, ас друге стране, утеху, чујући од најближих да су лењи, немотивисани или неваљао, укочи се у овом понашању.

Унутрашња и спољна мотивација

Мотивација се класификује на различите начине, али у контексту мотивисања деце на деловање, најкориснија је подела на спољашњу и унутрашњу мотивацију. Екстерна мотивација је све оно што нас мотивише споља, односно награде, школске оцене, новац, али и казне и негативне последице. Међутим, ако су мотив за акцију наше унутрашње предиспозиције или интереси, онда смо вођени унутрашњом мотивацијом. Често се повезује са обављањем активности из које црпимо задовољство и радост, али не само – мотивацију.унутрашње нас гура на радње које су мање пријатне, али повезане са нашим вредностима, у којима видимо смисао.

Награде и казне

Током школског образовања, деца су обично мотивисана споља: оцене, печати, коментари, итд. То често изазива страх код њих и често их чини невољним да уче. Мотивисање казнама и наградама може бити ефикасно, али има последице, укључујући дете пропушта вишу сврху својих поступака. Јер која је сврха студирања? За оцене? Зашто она чисти своју собу? Да не би добили казну? Мора се признати да је такав приступ прилично плитак на одређена искуства и да не укорени више вредности у младој особи. Проблем настаје и када постојеће награде више не функционишу, а то се често дешава јер апетит расте са јелом. После неког времена деца почињу на овај начин да форсирају ствари од својих родитеља.

Развијање унутрашње мотивације код детета је тежак процес који се шири током времена, али можемо створити пријатељско окружење за то. Вреди то учинити, јер иако је свет пун спољашњих мотиватора и људи често делују под њиховим утицајем, способност буђења унутрашње мотивације даје задовољство, подстиче радозналост, креативност, повећава осећај среће и обогаћује живот.

Како подржати развој унутрашње мотивације код детета?

  • Прво: уздржимо се од покушаја да "побољшамо" дете. Ако родитељ показује детету да стално нешто ради погрешно, или га после исправља, то у њега уграђује уверење да није довољно добро да добије одобрење родитеља. На овај начин детету одузимамо и осећај за посредовање, показујемо му да слабо контролише оно што се дешава око њега и то демотивише. У таквој ситуацији постоји много већа шанса да се дете побуни и да уопште неће желети да сарађује са нама.
  • Друго: хајде да слушамо шта деца имају да нам кажу. Саслушати другу особу није нимало лако, а слушање детета које је често укаљано јаким емоцијама захтева пуно залагања и стрпљења од родитеља. Захваљујући томе, можемо да упознамо мотиве поступака наше деце, који су често потпуно другачији од наших маштања. Сазнање да знамо шта наше дете мисли пре него што му/јој дозволимо да говори може нас увући у невоље и поткопати поверење које наше дете има у нас.
  • Треће: хајде да се побринемо за дететово самопоштовање. Исправно самопоштовање је такође повезано са осећајем сигурности и прихватања, гради храброст и независност и омогућава креативно размишљање, што је неопходно за развој унутрашње мотивације.

На тему мотивацијеПоменућу и нешто што је увек актуелно: деца се угледају на одрасле који су им важни. Ако негујемо интринзичну мотивацију, постаћемо веродостојнији деци. Гледајући родитеља који може да делује са ентузијазмом, посвећеношћу и вером у оно што ради, дете ће природно почети да усваја овај став.

Хајде да се побринемо за основе

Запамтите, међутим, да ни најбољи баштован неће створити лепу и здраву башту на затрованом тлу. Ако ваше дете има проблема са мотивацијом, прво треба да размислите шта га узрокује. Будимо осетљиви на то, посебно сада, када се образовање одвија на даљину (или некад на даљину, некад стационарно), а ученици су ускраћени за многе претходне забаве, директан контакт са наставницима, а понекад и подршку вршњака. Тешко је време за децу и адолесценте, а недостатак мотивације може бити последица озбиљнијих поремећаја.

На шта је вредно обратити пажњу, како подржати дете, где тражити помоћ - погледајте следећи чланак Доминике Марон

Категорија:

Психологија