Мнемотехника и вежбе памћења за децу су начини памћења кроз сва чула: вид, слух, укус, додир и мирис. Уз њихову помоћ деца лакше и брже уче потребне информације. Додатне предности ових метода су што подстичу активност, креативност и креативну активност.

Научите како да радите са својим дететом како би оно могло ефикасно да сними велику количину нових информација. Научите технике које ће учење безбедносних правила учинити не само корисним, већ и забавним.

Једна популарна метода је мнемотехника. Мнемотехника користи дечије песме, шифроване слике, приче, шале, покрете и боје. Ово избегава досаду. Разноликост могућности чини наставу занимљивијом, што се заузврат претвара у веће интересовање и укљученост најмлађих ученика и боље резултате учења.

Они су веома важни у дидактичком процесу, али се не сме заборавити да је најважнији развој детета. Веома је важно да овај развој прате позитивне емоције. Дакле, за оптималан развој детету је потребна љубав, подршка и осећај сигурности. У овом контексту, за децу и родитеље може бити од помоћи да заједнички вежбају, на пример током свакодневних игара код куће.

Једнако је важно изградити дететово самопоштовање тако што ћете приметити и ценити његове успехе и не штедећи га похвала и охрабрења да настави да ради. Без сумње, у случају ученика првог разреда, одлична је идеја да наставу учините привлачнијом помоћу мнемотехнике.

Пиктограми, песме и риме, менталне мапе, ланци асоцијација, пантомиме су незаменљива мнемотехника у образовном процесу.

Типови мнемотехнике: пиктограми

Метода која образује памћење, машту и креативност, а састоји се у илустровању садржаја песама, песама, бајки, прича. Ученици праве шематске цртеже текста за памћење. Током наставе прваци уче, између осталог, путоказе помоћу ове мнемотехничке технологије.

Пример вежбе: Деца припремају своје цртеже еквиваленте датим именима ликова.

Типови мнемотехнике: риме и риме

Мнемоникатренинг меморије (углавном слушне). Може се комбиновати са кретањем. Укључује децу да уче текстове риме, што им олакшава памћење. Што је рима или рима забавнија и занимљивија, то боље, јер ће детету остати у памћењу дуже време.

Пример је рима "Прелазак пута на другу страну, дозвољено је само у тракама".

Типови мнемотехнике: менталне мапе

Овај метод је користан за организовање садржаја. Састоји се од постављања издања, речи или цртежа – кључа у средину листа папира, а затим причвршћивања на њега у виду грана, записа, речи или детаљнијих цртежа. Захваљујући овој мнемотехници, деца су у могућности да стекну велику количину информација за кратко време. Овом техником деца уче, између осталог, планете Сунчевог система додавањем њихових имена на одговарајуће слике.

Типови мнемотехнике: ланац асоцијација

Мнемоника која укључује многа чула. Састоји се у стварању сопствених асоцијација, које чине низ узрока и последице. Елементи ланца су повезани заједно да формирају причу или причу. Важно је да прича развија машту и да садржи велику дозу фантазије. Ова мнемоника се користи, на пример, за учење бројева за хитне случајеве за полицију, ватрогасце и хитну помоћ који су неопходни за децу.

Пример вежбе: деца треба да обојају возила ових служби, а затим да их повежу са тачним бројевима телефона за хитне случајеве.

Типови мнемонике: пантомиме

Метод учења кроз покрет и игру. Посебно се препоручује деци која крећу у школу, код којих је потреба за изражавањем веома велика. Овај метод се може користити за учење бројева или абецеде (нпр. задатак ученика је да својим телом представи дати број или слово).

Ову методу, посебно омиљену код деце, могу да користе наставници док уче безбедно понашање, на пример играњем улога ученика о томе како правилно прећи пут или позивањем хитне помоћи.

Типови мнемотехнике: меморијске "куке"

Мнемоничка техника повезивања бројева са објектима који им по облику подсећају, на пример 1 - свећа, 2 - лабуд, 3 - срце, 4 - столица и тако даље.

Биће вам од користи

Вежба памћења коју родитељи могу да користе је чак и разговор са својим дететом, покренут питањем: „Шта сте данас научили у школи?“. Добро вођен разговор биће и вид ревизије, а систематско понављање градива доводи до његовог учвршћивања. Ово је посебно важно у раном добушкола. Постоји разлог зашто се често каже да је „понављање мајка учења“ и да „тренинг чини савршеним“.

Вежбе за образовање дечјег памћења

Глуви телефон:Задатак малишана је да понови реченицу коју је шапатом изговорио родитељ или друга особа која учествује у игри.

Пример вежбе: учитељ, док се игра, може предложити да деца треба да кажу једно другом адресу своје школе гласно и јасно на уво, тако да могу безбедно да дођу до ње са било ког места.

Идемо на пут и идемо…:Забава је у томе што сваки од учесника редом каже први низ реченица, додајући на то име предмета који носе на пут. Ипак, треба узети у обзир речи које су додали претходници. Игра захтева концентрацију детета и пажњу на оно што њихови претходници говоре.

Формирање реченица:Задатак детета је да формира реченицу у којој све речи почињу истим звуком, нпр. „Пу је помогао ученицима првог разреда да правилно ходају по пругама. "

Белешка:Традиционална игра подударања слика у паровима. Тешкоћа је што су све слике наопачке на столу тако да видимо исте карте. Сваки играч заузврат открива две карте. Ко запамти локацију највећег броја слика побеђује.

Асоцијације:Игра се састоји од упаривања парова слика које се међусобно поклапају или претраживања у скупу слика које се не поклапају са осталима. Игра развија памћење, концентрацију, перцепцију и логичко мишљење. Асоцијације се могу користити за задатак који деци показује који предмети могу бити опасни за њих (нпр. маказе су оштре и деца морају пажљиво да рукују њима).

Загонетке, ребуси, загонетке:Развијају дечје памћење, апстрактне васпитавају способност логичког и апстрактног мишљења. Поред тога, обогаћују речник. Међу њима су, између осталих, задаци као што су „пронађи разлику“, „лавиринт“ или „слово које недостаје“, који од деце захтевају концентрацију, фокус и упорност.

Дечје песме:Научите кратке риме које помажу да стимулишете памћење и вежбате друге вештине које су корисне у животу ученика првог разреда, као што је способност да будете безбедни на пут. Пример су римоване, привлачне песме.

Играње са речима:Вежба се састоји у стварању других речи од слова дате речи (нпр. екран - тап; кошуље - корпа, кошнице; улица - ул, инч , сигнал - колосек , загушење, гала). Игра развија памћење и свестјезик детета. Штавише, обогаћује његов речник, како активни тако и пасивни.

Категорија:

Здравље деце