Логопед није само терапеут за говорне мане. Помаже да се идентификују и уклоне препреке језичкој комуникацији које могу да ометају интелектуални, емоционални и друштвени развој детета. Логопед мора да има темељно познавање различитих области знања. Прочитајте шта ради логопед и како пронаћи доброг логопеда за своје дете!

Логопеддијагностикује и затим лечи говорне дефекте. Анализира говор схваћен као пренос и пријем информација, односно комуникација.Поремећаји говоранастају на другој позадини, стога терапеут - да би их дијагностиковао, а затим лечио - мора да има темељно познавање медицине, психологије и педагогије.

Вреди додати да осим лечења говорних сметњи, логопед ради и са двојезичном децом, Аспергеровим синдромом и аутизмом. Родитељи деце са оштећеним слухом и муцањем такође траже помоћ код логопеда. Штавише, логопеда посећују дислексичари.

Логопед ради у специјалистичким амбулантама, али и у школама, вртићима, школским и образовним центрима, па чак и на болничким одељењима, нпр. ОРЛ и неуролошки.

Када је потребна консултација логопеда

Дефинитивно не треба да чекате да ваше дете прерастедефект у изговору . Вреди искористити консултације логопеда када приметите да ваше дете има:

  • анатомске промене унутар артикулационог апарата: неправилна структура језика (језични френулум прекратак), малоклузија, зубне аномалије, сумња се на физичко оштећење слуха;
  • примећујемо да је психомоторни и емоционални развој детета спорији него код њихових вршњака;
  • изговор детета не испуњава стандарде развоја говора специфичне за узраст.
  • са новорођеном бебом да сазнате да ли беба дише, гута или сиса правилно - развој ових функција утиче на бебин изговор у будућности.
Важно

Развој говора код предшколске деце

Да ли желите да знате да ли се говор вашег детета правилно развија? Упоредите вештине детета са старосним нормама које су усвојили специјалистиДЕТЕ КОЈЕ ИМА 3 ГОДИНЕ ТРЕБА ДА ГОВОРИ:- сви самогласници, оба усмено (а, о, е, у, и, и ), и назални (а, е); - тврди и омекшани двослојеви (м, м ', б, б', п,п '); - тврди и омекшани лабијално-зубни сугласници (ф, ф', в, в '); - сугласници средњег језика (с, з, ћ, дз, н); - тврди и омекшани постерлингвални сугласници (к, к ', г, г', ч, ч '); - фронтално-зубни сугласници (т, д, н); тврди и омекшани фронтално-гингивални сугласници (л, л '); полугласници (ł, ј).У КОНВЕРЗИЈИ ДЕТЕТА ОД 4 ГОДИНЕ:- гласови с, з, ц, дз се постепено фиксирају; - појављује се глас р; - гласови сз, з, цз, дз се и даље замењују гласовима с, з, ц, дз или с, з, ћ, ј.У ГОВОРУ ДЕТЕТА ОД 5 ГОДИНА:- звуци сз, з, цз, дз почињу да се слажу; - треба применити звук р.ГОВОР 6-ГОДИШЊАКАтреба већ савладати у смислу звукова. Ипак, још увек је далеко од савршеног. Дешава се да се групе сугласника додатно упрошћавају, речи трпе бројна изобличења, а најтежи гласови за дете, односно сз, з, цз, дз и р, замењују се лакшим гласовима, односно с, з, ц. дз бе л, ј.

Логопед прво сазнаје узроке поремећаја говора

Деца са сметњама у говору и артикулационим поремећајима најчешће посећују логопеда. Да би успоставио ефикасну терапију, специјалиста мора добро познавати пацијента. Посматра говорне органе и проверава њихову моторику. Неправилна структура може се односити на језик (премали, превелик, са прекратким језичним френулумом), меко и тврдо непце (разне врсте расцепа), ређе усне (неразвијеност горње усне, френулума, што ограничава његову покретљивост) , дентиција (неисправан загриз, недостатак зуба), мандибула (покретљивост). Уколико дете збуни звукове, логопед ће проверити фонемски слух, обавити физикални тест слуха и тзв. слушна самоконтрола. Много пута је дете уверено да добро говори. Само снимак његовог говора и репродукција му омогућава да схвати потребу да ради на изговору. Уколико дете иде у школу, логопед ће, како би проверио да ли се квар огледа у писму, тражити ђачке свеске. Ако јесте, ваша терапија ће укључивати и писање. Важан извор информација је интервју са родитељима. Логопед ће питати када је дете почело да прича, како се развијао говор, да ли неко из дететовог окружења има говорне мане (старији браћа и сестре, родитељи или старатељи), да ли је дете имало неку тежу болест. Питаће и како се развијао говор родитеља. По потреби ће дете упутити на аудиолошки преглед (у случају оштећења слуха), код ОРЛ специјалисте да потврди или искључи повећање трећег крајника, полипе, закривљеност носног септума. У неким случајевима, психолошки или неуролошки преглед је такође користан.

Терапија код логопеда: како иде?

Након што је детету постављена дијагноза, логопед поставља акциони план и терапија почиње. Стандардни састанак (30-40 минута) обухвата: проверу савладаности задатих вежби, увођење новог градива, кратке активности опуштања, уписивање новог градива за кућну фиксацију у дететову свеску и поновно увежбавање са малишаном, давање дететовог упутства за вежбе код куће неговатеља. Резултати логопедске терапије зависе, између осталог, од о врсти дефекта, времену почетка лечења као и посвећености и упорности пацијента. Дете треба да осети потребу да вежба и да разуме потребу да учествује у активностима. Блиска сарадња родитеља је такође важна јер се терапија мора наставити код куће. Родитељи треба да спроводе вежбе препоручене сваки пут са својим дететом. Најбољи резултати се постижу свакодневним часовима од 15-20 минута, који се морају одвијати у атмосфери мира. Дете треба похвалити чак и за минимална постигнућа. Немојте вежбати ако имате упалу грла, високу температуру или цурење из носа.

Посета логопеду у оквиру Националног здравственог фонда захтева упутницу од нпр. педијатра, породичног лекара или специјалисте ОРЛ.

Како да нађем доброг логопеда?

Одабир доброг логопеда је кључ успеха у раду са дететом на његовој говорној мани. А овај рад, као и сваки који се изводи са најмлађима, посебно је захтеван. Добар логопед стога треба не само да има одговарајућу садржајну припрему, већ и да уме да прилагоди наставу дечјој психи и узрасту – тако да му буду привлачни. Деца се брзо умарају, обично нису ентузијастична око задатака, па логопеду не треба недостајати креативности и стрпљења, као и флексибилности да прилагоди програм сусрета конкретном детету, да може да га промени већ током сарадње.

Комуникација на линији логопед-родитељ је такође важна. Мама или тата су одговорни како за дететово извођење одговарајућих вежби код куће, тако и за активно учешће у активностима са дететом. Без ове сарадње детету ће бити теже да постигне циљ који му је логопед поставио.

У 21. веку, времену интернета и слободне размене мишљења, наћи доброг логопеда не би требало да буде проблем - вреди питати за савет родитеље деце која су се борила са истим проблемом, прочитајте мишљења доступна он-лине, а пре свега - формирајте своје мишљење о раду датог логопеда након неколико састанака. Запамтите да ако се испостави да је специјалиста специјалиста којег тражимо, увек можете започети терапију са неким другим.

"Здровие" месечно

Категорија:

Здравље деце